曲折的學琴之路,如何事半功倍?

經常有家長問曉雅

每天要練多久的琴

孩子每天該練幾遍呢

的確,用練習時間及彈奏遍數作為標準,對沒有音樂基礎的家長來說是量化管理,容易操作執行。然而,孩子們自有花式應對。

你按時間,一遍能彈半小時;你按遍數,同樣的曲子一分鐘就彈十遍。這種練習標準下運用花式應對大法,曲目能彈明白才怪呢。

提高練琴效率

首先要重塑練習標準

 正確的練習標準

是按每日完成度結合彈奏質量作為指標

曲目完成質量是指,無論彈奏多少、用什么速度,必須要確保正確。認譜階段,至少包含樂譜上的每一個音,做到音本身彈奏正確、指法正確、節奏正確、演奏法(連奏還是斷奏)、左右手是否在正確位置對齊等。

正確二字看似簡單,但若想做到以上所提全部正確,需認真對照樂譜演奏及檢查,保持極高的專注度,實則充滿挑戰。

 

在保證完成質量的前提下,把老師要求一周完成的作業量拆分成每天必須達到的小目標,按照目標達成為標準,具體用時及遍數每日可不同。

此法關鍵點在于,鼓勵孩子主動思考,開動腦筋琢磨怎樣能用更少的遍數、更短的時間達成目標。

如何制定每日練習目標

可根據老師課上要求而定

思路大致有三

1

老師強調的問題,優先練習

一些家長向曉雅反映,在家聽娃彈的既陶醉又順暢,怎么到了老師這就傻眼,完全不在狀態,磕磕絆絆,該改未改?

凡是出現此問題,家長可能云里霧里,而娃自己心里明鏡似的,在家到底是首先練習了重點難點,還是避重就輕,只彈自己已經練熟的部分而避過本應著重練習or有錯誤or技術難點的部分?

2

一首樂曲,分段分手反復練習,分解難度

隨著難度越來越大,曲目長度也會增加。無論出于認譜,還是熟練階段,都應采取分手、分段反復練習的方式。否則,就像小狗熊掰棒子,彈到后面忘了前面,減低效率。

避難趨易,是人之本性。何況幾歲孩童。這時,若老師上課強調,家長鼓勵配合,孩子感受到通過努力克服困難的成功,慢慢就會培養出勇于挑戰的積極性格,不僅有益于學習,更受益終身。

3

熟練階段,要用節拍器勻速由慢而快

樂曲開始提速時,要判斷是否在準確無誤、手指跑動均勻、用力方式穩定不變形的前提下。單純的加快速度,完全不關注上述重點,勢必被老師打回去重練,降低效率。

孩子日常的課堂學習,每天與老師見面多于在家自主學習時間,況且老師每天都會批改作業。與此相反,鋼琴上課周期一周最多一到兩次。每天在家自主練琴時間所占比重最大,大量時間并沒有老師在旁邊指導。一周練習的效率高低,直接影響回課質量和曲目整體進度。

以一年為周期,每周不間斷上課,因回課質量不同而進度不同為例,曉雅留意比較了同時從零基礎開始學琴的小朋友,進度最快者與進度最慢者相差竟達厚厚的兩本鋼琴書,曲目總量差距在驚人的百首之多!

 

琴鍵平坦

學琴之路曲折上行

方法得當、才能事半功倍

 專 業 專 注、不 走 彎 路

以鋼琴或樂理為載體

綜合全面的音樂素質培養

擅 長 領 域

 

--鋼琴演奏教學--

--音樂基礎知識及樂理教學--

--熟悉英國皇家音樂學院、中央音樂學院、

中國音樂學院、中國音協等多種考級體系--

--鋼琴伴奏--

曉雅老師   聯系方式

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