個訓跟集體課的區別

1.集體課與個訓課的不同

集體課是考驗孩子綜合能力的環境,集體課通常也更能暴露出孩子某些技能的不足。爸爸媽媽們帶孩子訓練的最終目標也是希望孩子通過訓練,能在集體環境中與同齡人友好相處、在集體環境中學習到知識、在集體環境中收獲社交關系;并且對個訓課學到的技能進行泛化運用。個訓課執行孩子的IEP (個別化教學計劃),同時對影響孩子集體學習技能的能力進行訓練。

(1)有些孩子感知覺異常,不喜歡稍大或嘈雜的聲音,對人與人之間的肢體碰觸也難以接受,甚至人多一點的環境都不愿待。所以,有些不喜歡集體環境不一定是不喜歡教學內容。這個原因通過相應的訓練可以逐漸改善。(2)有些孩子雖然表達能力不好,但理解能力不錯,曾經與小朋友交往的過程中感受到太多負面信息,比如,孩子想和幼兒園里小朋友玩,因表達不好,有小朋友說他不會講話,不跟他玩了,孩子聽了會產生自卑心理,不愿意與小朋友交往。通常孩子需要更多好的社交體驗來獲得信心。(3)孩子僅有在一對一環境中學習的經驗,一對一環境均是個別指令,且有密集輔助及強化。因沒有學習過集體技能,會出現無法在集體環境中學習的能力。若孩子的目標就是能回歸普通學校集體環境,那么集體環境學習技能就需要學習。孩子在學習集體技能之后就可以逐步具備集體環境學習能力。

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